Les difficultés d’insertion sur le marché de l’emploi peuvent se manifester par une situation de déclassement entre les qualifications qu’infèrent le diplôme possédé et les qualifications nécessaires à l’exercice d’un emploi. La connaissance des diplômés en situation de déclassement et de leur structure d’une part et la connaissance des facteurs qui favorisent leur adéquation, d’autre part, sont d’une grande importance pour la compétitivité de l’économie nationale.
La présente étude analyse la situation d’adéquation du « plus haut diplôme obtenu » avec la profession principale exercée, déclarée lors du recensement de la population de 2014. Elle identifie les diplômes les plus soumis au déclassement, les professions exercées par leurs détenteurs et les activités économiques des établissements qui les emploient.
METHODOLOGIE DE L’ETUDE
L’approche adoptée est dite normative. Elle repose sur la correspondance entre le niveau de formation et le niveau de qualification qu’exige la profession suite à une catégorisation de la population active occupée selon la nomenclature analytique des professions 2014 et la nomenclature nationale des diplômes 2014. Ces nomenclatures ont été révisées en se référant à la classification internationale type des professions (CITP) et à la classification internationale type de l’éducation (CITE) et ce dans le but d’assurer la comparabilité des informations au niveau international.
La nomenclature nationale des diplômes 2014 a été « conçue de telle sorte à permettre une ventilation détaillée de la population diplômée selon le niveau de formation et la spécialité d’étude… Apparentée avec la classification des professions, cette nouvelle nomenclature des diplômes devrait faciliter la recherche et l’analyse en matière d’adéquation de la formation avec les besoins du marché de travail» (HCP, 2014). Dans sa mise à jour « le niveau et la spécialité de la formation représentent les principaux critères de classification » (HCP,2014) .
Dans ce sens, la population active occupée a été subdivisée en trois catégories, d’abord selon le « plus haut diplôme obtenu » , ensuite selon la « profession principale » exercée lors du recensement de la population et de l’habitat de 2014.
La présente étude analyse la situation d’adéquation du « plus haut diplôme obtenu » avec la profession principale exercée, déclarée lors du recensement de la population de 2014. Elle identifie les diplômes les plus soumis au déclassement, les professions exercées par leurs détenteurs et les activités économiques des établissements qui les emploient.
METHODOLOGIE DE L’ETUDE
L’approche adoptée est dite normative. Elle repose sur la correspondance entre le niveau de formation et le niveau de qualification qu’exige la profession suite à une catégorisation de la population active occupée selon la nomenclature analytique des professions 2014 et la nomenclature nationale des diplômes 2014. Ces nomenclatures ont été révisées en se référant à la classification internationale type des professions (CITP) et à la classification internationale type de l’éducation (CITE) et ce dans le but d’assurer la comparabilité des informations au niveau international.
La nomenclature nationale des diplômes 2014 a été « conçue de telle sorte à permettre une ventilation détaillée de la population diplômée selon le niveau de formation et la spécialité d’étude… Apparentée avec la classification des professions, cette nouvelle nomenclature des diplômes devrait faciliter la recherche et l’analyse en matière d’adéquation de la formation avec les besoins du marché de travail» (HCP, 2014). Dans sa mise à jour « le niveau et la spécialité de la formation représentent les principaux critères de classification » (HCP,2014) .
Dans ce sens, la population active occupée a été subdivisée en trois catégories, d’abord selon le « plus haut diplôme obtenu » , ensuite selon la « profession principale » exercée lors du recensement de la population et de l’habitat de 2014.
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الملاءمة بين التكوين والشغل في المغرب
يمكن أن تتجلى صعوبات الاندماج في سوق الشغل في وضعيةانخفاض درجة المهنة بين المؤهلات التي تخولها الشهادة والمؤهلات الضرورية لممارسة الشغل. إن معرفة أصحاب الشواهد في وضعيةانخفاض درجة المهنة وخصائصهم من جهة، ومعرفة العوامل التي تمكنهم من وضعية ملاءمة من جهة أخرى، تعتبر ذات أهمية كبيرة بالنسبة للقدرة التنافسية للاقتصاد الوطني.
تحلل هذه الدراسة وضعية ملاءمة "أعلى شهادة مُحصل عليها" مع المهنة الرئيسية المُزاولة، والتي تم التصريح بها خلال الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2014، وتحدد الشواهد الأكثر تعرضا لانخفاض درجة المهنة وكذا المهن التي يزاولها أصحاب هذه الشواهد والأنشطة الاقتصادية للمؤسسات التي تشغلهم.
منهجية الدراسة
لقد تم اعتماد المقاربة المعيارية الدولية. إذ تستند على المعادلة بين مستوى التكوين ومستوى التأهيل الذي تتطلبه المهنة بعد تصنيف الساكنة النشيطة المشتغلة حسب مدونة المهن لسنة 2014 والمدونة الوطنية للشواهد لسنة 2014. وقد تمت مراجعة هذه المدونات بناء على التصنيف الدولي الموحد للمهن (CITP) والتصنيف الدولي الموحد للتعليم (CITE) بهدف ضمان قابلية مقارنة المعلومات على المستوى الدولي.
إن المدونة الوطنية للشواهد لسنة 2014 "تم تصميمها من أجل أن تمكن من تقسيم تفصيلي لأصحاب الشواهد حسب مستوى التكوين وتخصص الدراسة ... بعلاقة بتصنيف المهن، فإن هذه المدونة الجديدة للشواهد يجب أن تسهل البحث وتحليل مدى ملاءمة التكوين مع احتياجات سوق الشغل "(HCP، 2014). وبتحيينها فإن "المستوى وتخصص التكوين يمثلان أهم معايير التصنيف" (HCP، 2014)
